Se llevo a cabo en Atempa, Perteneciente a la P. Santo Cristo Atzompa, Ver. la exposicion de ofrendas Juvenil donde participaron las comnunidades: Atempa, Loma buena vista, Teotlalco, Atzompa, Mexcala, Tepaxapa, Tetlatzinga por mencionar algunos.
Esto se realizó con el objetivo de recuperar nuestra cultura, como los hacian nuestros antepasados, en el transcurso de la semana la gente acudio a Atempa para apreciar las ofrendas que realizaron los Jovenes en su mayoria.
Asi lucio el campo despues de la misa dada el dia miercoles 3 de noviembre… Se ve Bonito ¿Verdad?
En tan sólo 24 lecciones de una hora o menos estará diagramando con el Lenguaje Unificado de Modelado. A través de un método paso a paso, en el que cada lección complementa a la anterior, aprenderá fácilmente todas las características importantes sobre el uso del UML.
Índice de Contenidos
Introducción al UML
Orientación a objetos
Uso de la orientación a objetos
Uso de relaciones
Agregación, composición, interfaces y realización
Introducción a los casos de uso
Diagramas de casos de uso
Diagramas de estados
Diagramas de secuencias
Diagramas de colaboraciones
Diagramas de actividades
Diagramas de componentes
Diagramas de distribución
Nociones de los undamentos del UML
Adaptación del UML en un proceso de desarrollo
Presentación del caso por estudiar
Elaboración de un análisis de dominio
Recopilación de las necesidades del sistema
Desarrollo de los casos de uso
Orientación a las interacciones y cambios de estado
Diseño del aspecto, sensación y distribución
Noción de los patrones de diseño
Modelo de sistemas incrustados
El futuro del UML
También dentro el contenido del libro están los siguientes sectores:
Apéndice A – Respuestas a los cuestionarios
Apéndice B – Herramientas de modelado para el UML
Apéndice C – Un resumen gráfico
Al finalizar cada capítulo existe:
Un resumen del capítulo
Preguntas y respuestas
Cuestionarios con respuestas disponibles en el apéndice A del libro
Ejercicios
«La prudencia guarda en seguridad a la vida, pero pocas veces la hace dichosa.»
PRUDENCIA: La prudencia es una virtud de la razón, no especulativa, sino práctica: la cual es un juicio, pero ordenado a una acción concreta.
La prudencia nos ayuda a reflexionar y a considerar los efectos que pueden producir nuestras palabras y acciones, teniendo como resultado un actuar correcto en cualquier circunstancia. La prudencia en su forma operativa es un puntal para actuar con mayor conciencia frente a las situaciones ordinarias de la vida.
Los píxeles son aquellos puntos que forman las imágenes digitales, como por ejemplo, las de la pantalla del computador, o de la imagen que resulta de una impresora. Cada uno de estos puntos se denomina píxel, y al observarlos todos juntos se forma una imagen. La cantidad de puntos o pixeles con que cuente una imagen va a indicar la calidad de su resolución. En términos sencillos son los «puntitos» con los que están hechas las imágenes en el mundo de la computación. El término píxel proviene del idioma inglés y se forma gracias a la unión de dos palabras, “picture element”. En español, es posible de ser traducido como “elemento de imagen”.
A fin de comprender lo que son los píxeles resulta de gran utilidad recordar aquellas mallas de alambre que se utilizan en los gallineros. Si nos posicionamos a cierta distancia, entonces no será posible ver la malla, permitiendo ver una imagen completa de lo que se encuentra tras ella. Sin embargo, si nos acercamos, veremos la imagen dividida en las celdas que forma la malla. Algo parecido ocurre con la imagen del computador y los píxeles, los que dividen la imagen en una enorme cantidad de cuadros, que en su conjunto nos permiten ver una imagen completa. Por lo tanto hay una conclusión obvia, mientras más puntitos usemos para formar una imagen, mayor será la nitidez o resolución con la que la veremos, lo es de especial importancia en el mundo de las cámaras y la fotografía digital; en este ámbito como medida se usan los mega píxeles, o sea se miden por miles de estos.
En el caso de las impresoras y la pantalla del computador, cuando la cantidad de puntos o píxeles es poca, entonces, la imagen será de una resolución bastante pobre, pudiendo incluso contar con ciertas irregularidades en la definición de sus contornos. De la misma forma, a medida que aumenta la cantidad de píxeles, va aumentando la calidad y la resolución de la imagen, permitiéndole a ésta contar con fabulosos detalles en los contornos y en el resto de la imagen.
En relación a la cantidad de píxeles o resolución de la imagen se encuentra el peso en bytes de ella y la cantidad de información que respalda a cada píxel, ya que un píxel puede contar con más color en la medida que tiene más información que la respalda. A lo anterior se le denomina “Profundidad de color”. Y por lo mismo es evidente que mientras más píxeles posea una imagen, mayor espacio ocupará en el disco duro.
Hoy en día, los medios de comunicación constituyen una herramienta persuasiva que nos permiten mantenernos en continua comunicación con los distintos sucesos sociales, políticos y económicos tanto a escala nacional como internacional.
La importancia de la televisión en el proceso de socialización de los chicos y jóvenes y de todos los integrantes de la sociedad están relacionadas con la calidad de los contenidos de los programas educativos, informativos y de entretenimientos que transmite y también de las publicidades que influyen en los hábitos de consumo de la población.
Esta es una característica del hombre posmoderno, que tiende a aferrarse a valores transitorios, débiles y superficiales. Esta es la razón por la cual abordamos este tema creyendo que la única manera que poseemos para no ser cómplices de esta oleada mediática es la información y la concientización sobre el tema.
La utilización de la T.V puede evaluarse desde una perspectiva didáctica y pedagógica. Didácticamente parece necesario considerar esta afirmación: el uso de la T.V y los medios audiovisuales no puede entenderse con exclusividad.
Solo podrá tener sentido instructivo y educativo en la medida en que se lo use en combinación con otros procedimientos que estimulen la motivación y actividad discentes. No solo hay que considerar el contexto educativo y didáctico, sino también el contexto humano, socio-económico en general y especialmente en aquellos países en que la T.V educativa se utiliza con predominancia sobre otros procedimientos instructivos hasta tal punto que pudo influir sobre la estructura de intereses personales.
La T.V debe considerarse dentro del conjunto de recursos tecnológicos como uno más y no con exclusividad. Dentro de la utilización de la T.V, es necesario distinguir también el momento y la circunstancia más adecuada. La T.V no es autosuficiente.
No conduce a nada la utilización de la T.V sin la evaluación de los efectos.
Como causas específicas de fracasos en la utilización de la T.V se pueden considerar:
Dar más importancia al aparato que a su utilización.
Pensar que la T.V puede ser autosuficiente.
Olvidarse de la naturaleza del mensaje. Pensar que cualquiera es bueno.
Olvidarse de las diferencias individuales
En la T.V como en el cine se da una combinación de la imagen con la palabra. La naturaleza de esta combinación de mensajes es diferente de la que da en el material impreso. En todo caso, se daba siempre una combinación en el sentido de complementación entre imagen y palabra. En cine como en T.V este equilibrio se rompe en aras de un creciente predominio o protagonismo de la imagen. El lenguaje, se constituye en un simple determinante de la imagen. Esta, en virtud de una serie de recursos técnicos, ocupa un primerísimo lugar. Nos encontramos, con un nuevo instrumento de comunicación que debemos conocer para poder comprender los mensajes que a través de él se nos presentan. Es necesario que consideremos la necesidad de dejar de ser «alfabetos de la imagen», debemos aprender y enseñar a leer el lenguaje de la imagen.
Se dice que la T.V constituye una ventana abierta al mundo, cuya realidad podemos contemplar desde la comodidad de nuestros hogares. Frente a esta afirmación hay que tener en cuenta que:
Lo que vemos en T.V no es lo que sucede en la realidad sino en la imagen de dicha realidad.
Estas imágenes nos vienen dadas por quienes han realizado el mensaje. No vemos lo que nosotros elegimos, sino lo que otros eligen para que veamos. En la relación directa con la realidad hay un conocimiento directo. Cuando interviene la T.V hay como un muro que se interpone entre conocedor y realidad. Lo que se llega a conocer es la imagen. En el conocimiento por experiencia, un mismo hecho lo conoce cada persona de manera diferente según sus características personales.
Bueno no habia probado esta funcion, pero me habia cansado de estar cerrando y abriendo de una cuenta a otra para ver mi bandeja de entrada, me decidi a probar a vincular las dos cuentas de hotmail en tal caso, podemos vincular dichas cuentas de tal forma que podamos tener acceso a todas ellas desde una misma cuenta, ver las dos bandejas de entradas con un correo principal.
Esto nos da la ventaja de poder acceder a una y tener acceso a varias sin vernos obligados a cerrar una cuenta para luego entrar en otra.
Abrimos la bandeja de entrada. en la parte superior derecho.
Enseguida nos muestra la bande de entrada, en la parte derecha superior hay un menu de–> opciones, damos click en la opcion –>Mas opciones.
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En la parde derecha seleccionamos –>Windows Live ^^
Buscamos una opcion llamada Id Vinculados en la seccion de Cuenta
Llenamos el formulario en la primera caja de texto ingresamos la contraseña de la cuenta principal
En el segundo caja de texto ingresamos la informacion de la cuenta que queremos vincular……Listo? ^^
Damos click en la opcion de–> Vincular.
Ahora si debe de aparecer la cuenta que se ha vinculado. nada complicado verdad??
Ahora cuando entres nuevamente y quieres ver que correos tienes en las dos cuentas, haz clic en la flecha que aparece junto a tu nombre para mostrar, en la parte superior de la página. en mi caso me aparece la de tlazotl y la de beto 🙂
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Para lo que sea !! 